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飘雪诗社9月作业汇总

本主题由 段云 于 2008-10-9 11:26 提升


领导们辛苦。


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小李飞吻
社课--我的童年
当时年少未知忧,白水酱油泡馒头。  “当时年少”点题,“未知忧”乃诗眼。对句写“忧”。
革命精神从小学,光荣传统毕生修。  此联写如何“未知”,在于当时之宣传教育。
仆街乱扯风筝纸,光腚对弹玻璃球。  扣“年少”,也扣良好宣传教育,此联风味或因前者,或
                                  因后者,或兼而有之,妙在含混。
窄院长听蛐蛐叫,至今夜半爱穷搜。  出句合“忧”与“未知”之间,因虽是闲暇童趣,奈何窄
                                  而蛐蛐,窄着拘困也,蛐蛐者,或蛩声也。对句“爱穷搜
                                  ”双关妙极,或蛐蛐叫,或童年况味。


通篇:庄谐之间,运用自如,拿捏无痕,打油之精品,蕴藉之打油。


孤笑冷
童趣
当时年少无忧愁,四季疯跑不知休。  “无忧愁”乃诗眼。四季总领颔颈二联。
隆冬飘雪折冰凌,春来采花不知羞。  “不知羞”有回味。
炎炎夏日偷钓鱼,秋收过后挖泥鳅。   这联平铺直叙,平平不类诗家语。
童趣无知无穷尽,每每思来笑意留。   合题,而延长蕴味,成功。

通篇:于近体,格律未合而结构近之,按近体评。



风雪中人
我的童年四首

童年漫忆
髫年我是一枝花,顽劣知书人尽夸。  “一枝花”可双解,对句为原因;亦可解为快乐。
随父农归山作伴,跟娘菜种笑成霞。  “山”寓传统之田园归隐之意,对句乃龙凤交吟而胜前声。
松灯夜夜读亲训,竹照盈盈壮乳鸦。  转,不知是当时还是后来,从“壮乳鸦”的典故看,应还
                                  是童年,而出句意境似及长后,微瑕,表达不充分。
锄雾樵云风雨过,梦中不改话桑麻。  锄雾樵云话桑麻合颔联,而首联就被砍出诗外了,首联与
                                  后三联虽有快乐相连,犹存断层。

打水仗
梯田层叠似银弯,三月耕夫未插闲。  梯田或耕或闲皆非银色,对句用字有些琐碎。
风皱微波山颤影,鸟翻银浪水成环。  承接以景色。“颤”、“环”二字精妙灵动,佳句。
竹竿横劈飞红雨,赤足斜登划碧潺。  正题,打水仗,虽句子饱满,但看不出是打水仗。
满面泥痕还笑指,爹娘嗔痛骂憨顽。  前三联全为此铺垫,层层剥茧,结构奇。语句淋漓。


採荔枝
序:吾乡有山果,乡人曰荔枝。满山满岭皆野生,果比岭南荔枝稍大,而无核,只有小黑籽杂果肉间。每到八月,红垂满树,枝弯着地,。味纯甜,肉香汁溢,饥可饱腹。幼时常攀树採摘,弯下一枝,便可醉饱。
名出岭南香百川,藏身又到武陵山。  叙其家世,爱之也。然“藏身”之意有违南华之理,若从
                                  其初衷解,则无碍。从田园诗言,“藏”字似不可少,耐
                                  人寻味。
绯红浆果馋獐狸,蜜醉柔丹诱稚蛮。  奢言其美,文采盎然。
嚷嚷秋风八月树,垂垂童趣一枝弯。  “嚷嚷”奇语,秋实之境浮浮雕出,对句合题。
而今莫问当年事,燕吵莺争已不还。  萧瑟,童年喧嚷已过,夫复何言,回音如雷之渊,佳句。

踢毽子
踩跪跳伸磕约挖,外悬吸垫几多花。  香山“轻拢慢捻抹复挑”之技艺,有承传。一反前几首之
                                  结构,开门见山,凌厉。
追风捉月少年事,斗燕翻莺倩影遮。  若颔联承接如“骊龙含珠”,则此珠过大。因首联局促,
                                  三联回到踢毽子,而此联之意境皆胜之,或因意象过多,
                                  难惜笔墨。
鸡尾凌风飞作梦,荆鬟鼓掌笑成霞。  出句意境逼真,对句境况鲜活。出句最为佳句,虚实融合
                                  ,则读来如迷似幻。
青山四面皆为证,不信咨询大嘴鸦。  庄中谐,合童趣,非意境合,乃言语合。

注:踩、跪、跳、伸、磕、约、挖、外、悬、吸、垫------皆踢毽花样之名称。
单说跳:就是把毽子抛起,双脚跳起,用左脚或者右脚从背后将毽子踢向空中,等毽子落下,接着再踢,接连不断的踢,手接了不算。
余幼时凡乡里可能玩的把戏,我都能玩到拔尖的水平。
记得上初中一年级时,一日晚饭后,我同好几个同学比赛,看谁打的跳多,我一气踢了二百多个"跳",全校师生都围着我鼓掌,自今回想,还自豪呢。。。。



花下人
七律 童年(凑一个作业)(新韵)
儿时曾是小疯丫,最爱河塘摸草虾。  “小疯丫”诗眼。以“摸草虾”领起,颔联承之,颈联转
                                  至牵狗撵鸭,结构上有瑕,因摸虾牵狗撵鸭应并而列之。
两脚稀泥犹自乐,满身污垢有谁夸。  承“摸草虾”之“小疯丫”,严丝合缝。其乐其疯其女
                                  儿态,耐人回味。
牵来左舍看门狗,撵出东邻下蛋鸭。  疯也。结构上虽瑕,从疯意之递进观之,亦略有转联之功。
偶尔装成淑女样,鬓边斜带一枝花。  收煞秒极,淑女乎,疯丫乎,不知也。有时诗贵摸棱。


艾山
童年三事(新韵)

推铁环
木桶糟帮剩铁箍,钢钩推跑竟相逐。  择物老辣,合七绝之精简。
风驰过后雏鸡拐,惧打三天钻小屋。  雏鸡拐小小事情表现了其为祸之惨烈。叙事之层次如奔马
                                  有排沓之声,以结构胜,语言亦出奇,佳制。

玩泥巴
雨中慈母洗衣忙,云散和泥甩一旁。  洗衣忙起,玩泥巴承,转以再泡,认为喧宾夺主则非也,
                                  实则尽显顽皮。卷帘人在画图中。
                                  “和泥甩一旁”,此衣如见,好句。
幸好母归急再泡,严爹才免手飞扬。  三句“再泡”,点明洗后的衣服又弄脏,诗意绝佳,但
                                  “母”字及“泡”之意象与首句雷同,败笔。做句活泼。
                                  若调整好意象,也是好诗。

吃桑葚
攀树登枝一溜烟,后红先紫享酸甜。  择字精简,而形神兼备。
虽然难比蟠桃美,长记当时小肚圆。  转句略嫌黯淡失色。“小肚圆”佳语。


涓鸿影君
五律.  童年的回忆
悠悠老宅门,最忆后花园。  点出“后花园”。
水浒英雄数,红楼富贵论。  中二联承接,四句句式奇妙,造句胜。
牛皮筋跳跳,洋片纸翻翻。  颔联静,而此联动,合式。
做梦多妖怪,惊心抱枕奔。  亦第七句转,合首联之意境,神合。通篇可作组诗之一,因制式
                          略小。

沏一大壶龙井,灌水喽。。。。

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哈哈,我的天,终于完工了,擦把汗。。绝对有评错的地方,希望诗友们包涵,不吝指正。。抱歉了。。

沏一大壶龙井,灌水喽。。。。

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壶兄辛苦。
读小李哥哥与壶兄之评,真正是获益匪浅。二位真正是诸多飘雪诗友的良师益友。。。:)


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壶酒轻衫
【社课】我的童年四首
  拔老将
落叶缤纷轻取次,已能慧眼择柔坚。神兵每自鞋中出,拽得蛮童趔趄前。  暴力

  泡妞妞(不是游戏,呵呵)
天亮门前石上坐,假装作业未完成,只寻补写无人处,不为多情伴汝行。  色情

  听小说
晌午天沉蝉亦静,小收音机坐中擎。有时上学无聊去,挨户挨家听两声。  颓废
 
  让我们荡起双桨
下学翻墙囊似洗,偷来一叶小船轻。依然白塔青湖影,而后闲情觅不成。  偷盗

沏一大壶龙井,灌水喽。。。。

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领导辛苦,上茶哦

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辛苦辛苦,让管管一评,恍然大悟了呢。看来写完了要多给大家看看,自己怎么也看不出毛病。这才叫当事者迷呢。;PPP


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引用:
原帖由 壶酒轻衫 于 2008-10-21 01:31 发表
壶酒轻衫
【社课】我的童年四首
  拔老将
落叶缤纷轻取次,已能慧眼择柔坚。神兵每自鞋中出,拽得蛮童趔趄前。  暴力

  泡妞妞(不是游戏,呵呵)
天亮门前石上坐,假装作业未完成,只寻补写无人处,不为 ...
原来壶就是这样长大的。。。


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引用:
原帖由 段云 于 2008-10-24 09:35 发表


原来壶就是这样长大的。。。
现在也很难说不是这样的。。。。

沏一大壶龙井,灌水喽。。。。

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童年漫忆
髫年我是一枝花,顽劣知书人尽夸。  “一枝花”可双解,对句为原因;亦可解为快乐。
随父农归山作伴,跟娘菜种笑成霞。  “山”寓传统之田园归隐之意,对句乃龙凤交吟而胜前声。
松灯夜夜读亲训,竹照盈盈壮乳鸦。  转,不知是当时还是后来,从“壮乳鸦”的典故看,应还
                                  是童年,而出句意境似及长后,微瑕,表达不充分。
锄雾樵云风雨过,梦中不改话桑麻。  锄雾樵云话桑麻合颔联,而首联就被砍出诗外了,首联与
                                  后三联虽有快乐相连,犹存断层。

轻衫君辛苦!赏诗难,在于挖掘作者的隐秘。而轻衫君能道所不能道,实在感佩!

说明一点:上诗之颔联本意指童年居山里与父放牛割草、担水採樵之不忘也。
末联乃由回忆中跳出,指今日漫忆之感慨矣。
前三联童年,末联点忆也。轻衫贤弟将第二联解超前了些。

前辈的希望,我一直在奋力实现,可每当斜阳余晖,余当怀想:
这天地,这世界,这人。。。都应化为诗,留给风,留给云,留给子孙!

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